Permasalahan Anak Tidak Sekolah (ATS) masih menjadi tantangan pembangunan pendidikan di Indonesia, khususnya di daerah dengan keterbatasan kapasitas dan sumber daya. Dalam rangka mempercepat penanganan ATS, Pemerintah Republik Indonesia menjalin kerja sama dengan UNICEF melalui program kerja sama periode 2021–2025. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program kerja sama Pemerintah Republik Indonesia– UNICEF dengan studi kasus penanganan ATS di Provinsi Jawa Tengah, serta menganalisis dampak dan prospek keberlanjutan program tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kerangka evaluasi yang digunakan adalah Model CIPP (Context, Input, Process, Product). Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan pemangku kepentingan kunci di tingkat pemerintah pusat, pemerintah daerah, UNICEF, mitra pelaksana, serta penerima manfaat, dan dilengkapi dengan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan secara tematik dengan bantuan perangkat lunak NVivo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kerja sama Pemerintah Republik Indonesia–UNICEF relevan dan menjawab kesenjangan layanan pendidikan, khususnya dalam memperkuat kapasitas daerah. Pada dimensi input dan proses, kerja sama ini berkontribusi pada peningkatan perencanaan, koordinasi lintas sektor, serta dukungan teknis dan pendanaan. Pada dimensi produk, kerja sama memberikan dampak positif terhadap penurunan ATS. Namun demikian, keberlanjutan program masih menghadapi tantangan, terutama terkait risiko ketergantungan dan potensi fade-out apabila kerja sama tidak dilembagakan secara optimal. Penelitian ini merekomendasikan penguatan tata kelola kemitraan dan integrasi program ke dalam sistem perencanaan daerah guna menjamin keberlanjutan jangka panjang.

Kata kunci: Anak Tidak Sekolah, evaluasi program, keberlanjutan program, kerja sama pemerintah–UNICEF, model CIPP