Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya siswa kelas 1 yang mengalami kesulitan beradaptasi secara sosial dan emosional pada awal memasuki sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pola asuh orangtua serta kesiapan sosial-emosional siswa kelas 1 di SDN Lagoa 01 Jakarta. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan desain fenomenologi interpretatif. Partisipan penelitian terdiri atas sebelas orangtua yang dipilih melalui purposive sampling berdasarkan hasil angket variasi pola asuh dan terhadap 32 orangtua siswa dan menghasilkan (84,4% otoritatif, 12,5% otoriter, 3,1% permisif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara tematik dengan menjaga keabsahan melalui triangulasi, member checking, dan audit trail. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengasuhan yang hangat dan konsisten lebih mendukung kemampuan anak dalam mengelola emosi, mengikuti aturan, serta berinteraksi dengan teman sebaya. Sebaliknya, pengasuhan yang kurang seimbang cenderung diikuti kesulitan adaptasi pada awal masuk sekolah.

Kata Kunci: Pola Asuh, Kesiapan Sosial-Emosional, Adaptasi siswa , Siswa Kelas Satu, Penelitian Fenomenologi
Daftar Pustaka: 17 ( Tujuh Belas)