Penelitian ini berjudul “Relevansi Konsep Pendidikan Karakter Ibn Miskawaih terhadap Pembelajaran Deep Learning”. Latar belakang penelitian ini adalah kebutuhan untuk menghadirkan pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada aspek kognitif, tetapi juga menyentuh aspek moral dan spiritual. Ibn Miskawaih, seorang filsuf muslim abad pertangahan, menawarkan pemikiran pendidikan berbasis akhlak nyang menekankan keseimbangan antara akal, nafsu, dan emosi. Di sisi lain, konsepn deep learning dalam pendidikan modern menekankan pemahaman mendalam, nberpikir kritis, dan penguatan karakter melalui pengalaman belajar yang bermakna.n Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, yaitu nmengkaji karya-karya Ibn Miskawaih, literatur pendidikan, serta teori pembelajaran modern terkait deep learning. Data dianalisis secara deskriptif-analitis untuk nmenemukan titik temu antara kedua konsep. nHasil penelitian menunjukkan bahwa pemikiran pendidikan Ibn Miskawaih memiliki relevansi yang signifikan dengan deep learning. Pertama, prinsip keseimbangan (jalan tengah) sejalan dengan upaya deep learning dalam membentuk pemahaman menyeluruh. Kedua, pembiasaan akhlak menurut Ibn Miskawaih sesuai dengan praktik reflektif dalam deep learning. Ketiga, tujuan pendidikan Ibn Miskawaih yang berorientasi pada kebahagiaan (sa’adah) dapat memperkaya orientasi deep learning yang berfokus pada lifelong learning.

Kata kunci : Ibn Miskawaih, Pendidikan, Pendidikan Karakter, Deep Learning.