Penelitian ini mengelaborasi pengalaman komunikasi alumni SMK Bakti Karya Parigi tentang makna multikultural. Siswa SMK Bakti Karya Parigi, Pangandaran, Jawa Barat, merupakan siswa dari beragam daerah di Indonesia yang mendapatkan beasiswa untuk mengikuti program Kelas Multikultural. Program tersebut bertujuan membentuk ekosistem pembelajaran multikulturalisme yang diasumsiikan berpotensi mewujudkan transformasi masyarakat ke arah realitas kampung global. Penelitian ini bertujuan mengungkap pengalaman komunikasi alumni yang mencakup pengalaman sebelum menjadi siswa, selama menjadi siswa dan setelah menjadi alumi SMK Bakti Karya Parigi. Metode penelitian yang digunakan adalah studi fenomenologi dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam terhadap 6 alumni yang dipilih secara purposive. Mereka dipilih berdasarkan latar belakang budaya yang beragam dan keragaman pilihan kontek budaya mereka setelah menjadi alumni. Hasil penelitian ini mengungkapkan pengalaman komunikasi tentang makna multikultural alumni mencakup pengalaman komunikasi di lingkungan keluarga, pertemanan, sosial, dan interaksinya dengan media, baik sebelum, sedang dan sesudah menjalani pendidikan dalam program Kelas Multikultural. Berdasarkan pengalaman komunikasi alumni maka terungkap pemaknaan mereka tentang Kelas Multikultural, keragaman, merantau, konflik, toleransi dan makna perdamaian dalam masyarakat multikultural. Makna multikultural yang mereka miliki menjadi dasar pijakan alumni dalam memilih dan menjalani kehidupan mereka selanjutnya dalam masyarakat multikultural yang dipilihnya baik yang kembali kedaerahnya maupun yang merantau.

Kata Kunci: Pengalaman Komunikasi, Pendidikan Multikultural, Fenomenologi, SMK Bakti Karya Parigi
Daftar Pustaka: 27 buku, 2 jurnal, 2 tesis, 6 laman web