Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh game online PlayerUnknown’s Battlegrounds (PUBG) terhadap prestasi nilai mahasiswa Ilmu Komunikasi Universitas Paramadina. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode survei, data dikumpulkan dari 87 responden mahasiswa Ilmu Komunikasi angkatan 2021-2024 melalui kuesioner berbasis Skala Likert. Hasil analisis menunjukkan bahwa intensitas bermain PUBG yang tinggi, yang diukur melalui frekuensi, durasi, dan keterlibatan emosional, memiliki hubungan positif dan signifikan terhadap prestasi akademik mahasiswa. Meskipun demikian, analisis regresi linear sederhana mengungkapkan bahwa kebiasaan bermain PUBG hanya menjelaskan 11.5% variasi dalam prestasi akademik, dengan sisanya dipengaruhi oleh faktor- faktor lain. Temuan ini mendukung Teori Uses and Gratification, yang menyatakan bahwa pengguna secara aktif memilih media untuk memenuhi kebutuhan psikologis dan sosial, serta Teori Ketergantungan Media, yang mengindikasikan bahwa penggunaan media yang intens dapat menyebabkan ketergantungan dan mengganggu fungsi kehidupan sehari-hari, termasuk akademik. Meskipun game dapat berfungsi sebagai sarana relaksasi dan pengembangan soft skill, penggunaan yang berlebihan berpotensi menyebabkan prokrastinasi, penurunan fokus belajar, dan dampak negatif pada nilai akademik. Oleh karena itu, penelitian ini menekankan pentingnya manajemen waktu dan kesadaran diri bagi mahasiswa, serta dukungan dari institusi pendidikan dan keluarga untuk menciptakan keseimbangan antara hiburan digital dan tanggung jawab akademik

Kata Kunci: Game Online, Prestasi Akademik, Mahasiswa, Ketergantungan Media.