Tesis ini menganalisis kerja sama antara grup musik asal Korea Selatan yaitu Seventeen dengan organisasi internasional UNESCO melalui kampanye #GoingTogether yang ditujukan untuk meningkatkan pendidikan anak-anak di negara-negara berkembang. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan studi kasus, tesis ini menerapkan teori Neoliberalisme dan konsep Celebrity Diplomacy untuk memahami bagaimana aktor non-negara seperti selebritas dapat memainkan peran dalam diplomasi publik. Penelitian ini dilakukan melalui wawancara dengan ahli dari Korea Foundation (KF), ahli dari Korean National Commission for UNESCO (KNCU), dan ahli dari Kedutaan Besar Republik Korea untuk Republik Indonesia Selatan, serta studi pustaka. Melalui kampanye ini, Seventeen tidak hanya menyumbangkan dana untuk pembangunan sekolah di Malawi dan dua pusat pembelajaran di Timor-Leste, tetapi juga aktif dalam menyebarluaskan pesan akan pentingnya pendidikan melalui media sosial dan partisipasi dalam forum internasional seperti UNESCO Youth Forum, hingga akhirnya mereka diangkat menjadi Goodwill Ambassador for Youth UNESCO. Penelitian ini menemukan bahwa kerja sama Seventeen dengan UNESCO memberikan peluang besar untuk menjangkau generasi muda secara global dan meningkatkan kesadaran publik akan isu pendidikan. Namun, tantangan juga ditemukan dalam hal keberlanjutan kampanye serta potensi bias dalam representasi media. Melalui analisis ini, tesis ini menunjukkan bahwa selebritas dapat menjadi diplomat selebritas yang efektif apabila didukung oleh institusi yang kuat dan strategi komunikasi yang berjangka panjang. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pemahaman akademik mengenai peran selebritas dalam diplomasi internasional serta menawarkan rekomendasi praktis bagi kerja sama serupa di masa depan.

Kata Kunci: Seventeen, UNESCO, #GoingTogether, Celebrity Diplomacy
Daftar pustaka: 71 sumber, 1948 s.d 2025