Penelitian ini bertujuan menganalisis dan membandingkan konsep pendidikan seksual remaja menurut perspektif Islam dan Kristen melalui pemikiran Yusuf Madani (Pendidikan Seks Usia Dini bagi Anak Muslim: Panduan bagi Orang Tua dan Guru agar Anak Tidak Menjadi Korban) dan Yusak Tanasyah (Pendidikan Seks di Sekolah dalam Perspektif Kristen). Latar belakang penelitian didasari oleh meningkatnya kasus kekerasan dan penyimpangan seksual di kalangan remaja, serta perdebatan mengenai relevansi pendidikan seksual di Indonesia yang sarat dengan norma agama dan budaya. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis isi (content analysis) dengan pendekatan studi kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perspektif Islam menekankan pendidikan seksual berbasis moral dan syariat dengan orientasi pembentukan akhlak, pengendalian diri, serta perlindungan dari perilaku menyimpang. Sementara itu, perspektif Kristen memandang seksualitas sebagai anugerah Tuhan yang harus dijalani secara kudus, penuh tanggung jawab, serta dipandu oleh nilai moral dan spiritualitas Alkitabiah. Keduanya memiliki titik temu pada pentingnya pendidikan seksual yang berlandaskan nilai agama, meskipun berbeda dalam penekanan teologis dan pendekatan pedagogis. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi kontribusi dalam pengembangan kurikulum pendidikan seksual yang inklusif, religius, dan kontekstual di Indonesia.
Kata Kunci: Pendidikan Seksual, Remaja, Islam, Kristen, Yusuf Madani, Yusak Tanasyah