Salah satu elemen penting dalam hidup manusia adalah nilai pendidikan. Pendidikan memungkinkan seseorang untuk memperoleh pengetahuan, kemampuan, dan pengalaman yang diperlukan untuk mencapai tujuannya. Salah satu elemen penting dalam proses pendidikan di lingkungan pesantren adalah komunikasi interpersonal antara pendidik dan murid. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pengaruh perilaku sosial santri dan perilaku belajar terhadap hasil belajar yang dihasilkan dari komunikasi interpersonal guru di Pondok Pesantren Daar el Qolam 3. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan menganalisis secara dekriptif dan menggunakan teknik survey, wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Data dikumpulkan dari 161 responden menggunakan kuesioner berbasis skala Likert dan dianalisis menggunakan metode Partial Least Square (PLS) dengan bantuan software SmartPLS 3.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal guru memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar, perilaku belajar, dan perilaku sosial santri. Selain itu, perilaku belajar dan perilaku sosial santri juga memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar. Penelitian ini memberikan implikasi kebijakan untuk meningkatkan komunikasi interpersonal guru dan memperhatikan perilaku belajar dan sosial santri guna meningkatkan kualitas pendidikan di pesantren. Keterbatasan penelitian meliputi pengolahan data, metode pengambilan sampel, dan variabel yang dipertimbangkan. Saran untuk penelitian selanjutnya termasuk pelatihan komunikasi interpersonal guru dan pengawasan terhadap perilaku belajar santri.

Kata Kunci : Komunikasi Interpersonal, Pondok Pesantren, Hasil Belajar, Perilaku Sosial.