Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dinamika regulasi emosi pada orangtua, dan mengetahui perbedaan perilaku antara ayah dan ibu ketika membimbing anak kelas 4 SD yang belajar secara online selama kondisi pandemi COVID-19. Mengacu pada teori Gross (2002) bahwa, regulasi emosi adalah cara individu memengaruhi emosi yang mereka miliki, kapan mereka merasakannya dan bagaimana mereka mengalami atau mengekspresikan emosi tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Tipe penelitian yang digunakan adalah studi kasus. Metode pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara semi-terstruktur. Penelitian ini terdiri dari dua subjek dan tiga orang informan. Hasil penelitian ini menunjukan adanya proses dinamika regulasi pada kedua subjek, berdasarkan tiga aspek regulasi emosi yang dikemukakan oleh Gross(2007)yaitu, mengendalikan emosi positif dan negatif, mengenali dan memahami emosi yang muncul, menguasai tekanan akibat masalah yang dihadapi. Perilaku regulasi emosi yang dilakukan oleh kedua subjek tidak selalu berhasil, akan tetapi konsistensi pada perilaku regulasi emosi yang dilakukan menjadi sebuah kebiasaan, sehingga kedua subjek selalu mengendalikan emosinya selama membimbing anak belajar dalam kondisi pandemi COVID-19. Perilaku regulasi emosi subjek dapat meminimalisir dampak buruk yang terjadi, yaitu meningkatnya semangat belajar anak, hubungan antara anak dan orangtua menjadi lebih baik, subjek dapat mengendalikan emosi selama membimbing anak, subjek dapat melakukan penerimaan terhadap masalah yang dihadapi, dan meminimalisir ketakutan anak untuk bertanya terhadap orangtua ketika belajar. Hasil penelitian juga menunjukan perbedaan padaperilaku regulasi emosi kedua subjek. Subjek Vsebagai ayah, melakukan pengendalian emosi dengan melihat masalah dari sisi positif dan subjek P sebagai ibu, melakukan pengendalian emosi melalui pengelolaan pada perilakunya.

Kata Kunci: Dinamika, Regulasi Emosi, Orangtua, Pandemi COVID-19, Pembelajaran Online
Daftar Pustaka: 71, 2002-2021