Masalah dari Kesulitan belajar adalah salah satu tantangan terbesar yang dihadapi oleh Guru saat mengajar di Sekolah Dasar Indonesia. Mengingat bahwa masalah tersebut baru dapat dideteksi pada anak usia sekolah yaitu 7-8 tahun dan 5-15 % anak dari usia Sekolah mengalami gangguan Kesulitan belajar. Apabila tidak ditangani dengan baik, maka akan mempengaruhi ke performa belajar dari tiap individu sehingga dapat menyebabkan turunnya motivasi belajar serta penghargaan diri dari individu yang mengalami gangguan Kesulitan belajar tersebut. Maka dari itu sebagai seorang pendidik, guru perlu mengetahui bagaimana mendeteksi, mengenali, serta menangani anak dengan gangguan Kesulitan Belajar.
Buku Panduan Mengenal Kesulitan Belajar Inklusi di Sekolah ini pada dasarnya dapat digunakan sebagai media guru dalam identifikasi dan juga memahami bagaimana menangani anak murid yang mengalami masalah Kesulitan belajar. Minimnya media pembelajaran serta edukasi kepada guru SD Negeri di Indonesia dalam menangani anak berkebutuhan khusus dan program pendidikan inklusi yang diusung pemerintah menjadi alasan buku panduan ini dibuat. Dengan adanya buku panduan ini, diharapkan dapat membantu guru SD dalam menangani anak dengan gangguan Kesulitan belajar di Sekolah.

Kata Kunci : Pendidikan, Guru, Kesulitan Belajar