Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara strategi regulasi emosi (cognitive reappraisal dan expressive suppression) dengan kecemasan akademik pada anggota aktif UKM T-ta Paramadina angkatan 2013-2015. Responden dalam penelitian ini berjumlah 70 responden. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik korelasi Pearson’s Product Moment. Peneliti mengadaptasi alat ukur Emotion Regulation Questionnaire (ERQ) mengenai strategi regulasi emosi dengan 10 item dan membentuk alat ukur sendiri dengan menggunakan karakteristik-karakteristik mengenai kecemasan akademik yang menghasilkan 23 item. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara strategi regulasi emosi (cognitive reappraisal) dengan kecemasan akademik pada anggota aktif UKM T-ta Paramadina angkatan 2013-2015 dan tidak adanya hubungan yang signifikan antara strategi regulasi emosi (expressive suppression) dengan kecemasan akademik pada anggota aktif UKM T-ta Paramadina angkatan 2013-2015.

Kata Kunci: Strategi Regulasi Emosi Cognitive Reappraisal dan Expressive Suppression, Kecemasan Akademik, Mahasiswa
Daftar Pustaka: 44 (1991-2015)