Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan Student Engagement berdasarkan kelas jurusan IPA dan IPS di SMA Negeri 6 Tangerang Selatan. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori Student Engagement yang terdiri dari dimensi behavioral engagement dan emotional engagement. Responden penelitian ini terdiri dari 136 siswa/siswi kelas XI dan XII jurusan IPA dan IPS di SMA Negeri 6 Tangerang Selatan yang dipilih menggunakan metode stratified random sampling. Student Engagement diukur menggunakan alat ukur Engagement vs Disaffection with Learning (EvsD) Student Report yang terdiri dari 27 item dan terbagi dalam empat kelompok konstruk penelitian. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik independent t-test pada pengujian hipotesis dan analisis tambahan penelitian ini. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa tidak terdapat perbedaan Student Engagement berdasarkan kelas penjurusan IPA dan IPS, dengan nilai signifikansi (two-tailed) sebesar 0.972 (Sig. < 0.05). Ditinjau dari dimensi penyusunnya, tidak ditemukan adanya perbedaan Student Engagement berdasarkan kelas jurusan IPA dan IPS, baik pada dimensi behavioral engagement maupun emotional engagement. Meskipun begitu, kedua kelas penjurusan tersebut memiliki tingkat Student Engagement yang dapat dikatakan baik, ditinjau dari aspek usia, jenis kelamin, dan tingkat kelas, serta secara keseluruhan dari nilai rata-rata Student Engagement kelas jurusan IPA dan IPS

Kata kunci: Student Engagement, behavioral engagement, emotional engagement
Daftar pustaka: 48, 1993 – 2016