Website e-learning pada saat ini banyak menghasilkan keluhan dari sisi pengguna. Mahasiswa berpendapat bahwa e-learning kurang user friendly. Dibutuhkan tes untuk mengetahui standart daripada website e-learning apakah sudah sesuai dengan standar Human Computer Interaction (HCI). HCI merupakan suatu disiplin ilmu pengetahuan yang mengulas tentang perancangan, implementasi, dan evaluasi sebuah aplikasi komputer interaktif. Usability testing merupakan salah satu parameter standart HCI. Melalui analisa usability dapat membantu meningkatkan penggunaan sistem dari perspektif penggunanya. Begitu juga pada website e-learning , analisa usability mampu memberi masukan bagi pengelola website e-learning Universitas Paramadina untuk mengembangkan website dengan lebih usable. Dimana dalam pendekatannya, penelitian ini menggunakan dasar teori usability Nielsen, yaitu Learnabilty, Memorabilty, Efficiency, Errors, Satisfacton dimana terdapat lima syarat agar suatu website dapat dikatakan usable, yaitu. Penelitian ini menggunakan metode campuran kuantitatif dan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner yang disebar pada 143 mahasiswa pengguna website e-learning . Pengolahan data kuesioner menggunakan metode Likert bantuan aplikasi SPSS dan metode kuantitaf menggunakan Focus Group Discussion (FGD). Penelitian ini menemukan bahwa website e-learning telah memiliki nilai Learnabilty dengan skor 10,8 nilai Memorabilty dengan skor 5,87 nilai Efficiency dengan skor 5,87 nilai Errors dengan skor 7.9 ,dan nilai Satisfacton dengan skor 8,55 . Maka, rata-rata nilai usability website e-learning yaitu 7,80, Oleh sebab itu, website elearning membutuhkan rekomendasi pengembangan untuk meningkatkan nilai usability.

Kata kunci: usability, usability testing, e-learning , Paramadina
Daftar Pustaka: 14 buku , 3 jurnal , 1 Focus Group Discusion